Miércoles, 16 de Noviembre de 2011

Sólo el 17% de las escuelas argentinas cuenta con conexión a Internet

El Plan Conectar Igualdad cumplió dos años. El dato surge de un relevamiento realizado por 11 universidades, cumplidos dos años del plan Conectar Igualdad.

El diario Clarín publicó hoy  un balance encargado por el Ministerio de Educación de la Nación a 11 universidades nacionales en el marco del cumplimiento del segundo año del plan Conectar Igualdad. El mismo arroja varios datos de interés.

El informe indica que, hasta la fecha, se han entregado un total de 1.826.817 notebooks de las tres millones previstas, en 4.800 escuelas de todo el país. A su vez, de ese total, 817 son las que poseen conexión a internet, lo que representa sólo el 17% del total.

Respecto a esto el informe aclara que la cobertura de las escuelas es realizada de manera paulatina, ya que se encuentra adjudicada y en proceso de instalación la licitación que permitirá proveer servicios de internet a 3.752 de las escuelas enmarcadas dentro del plan. Cabe aclarar que las 817 escuelas que hoy poseen conexión lo hacen de manera satelital a través del programa “Argentina Conectada”. 

Existen también problemas de infraestructura, como la falta de enchufes para conectar las máquinas.

Otros datos que aporta el estudio revelan que el 85% de los adultos relevados y el 78% de los jóvenes consideró que el plan Conectar Igualdad “mejora la escuela pública”, el 86% de los adultos y el 85% de los jóvenes aseguró que “genera igualdad de oportunidades” y el 69,5% de los estudiantes opinó que “aumenta el ingreso y la reinserción escolar”.

Por último, otro aspecto revelado en el balance indica que si bien en un principio varios profesores fueron reacios a la idea de incorporar nuevas tecnologías en la enseñanza, ahora piden más capacitación para poder aplicarla.

Fuente: Clarín

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  • Rawamania

    Gran Trabajo, hay de todo netbook de todos los colores y marcas, sistemas hibridos donde hay Linux y Windows, pero que los chicos o aquellos que estan ligados a la educacion tengan este elemento es MUY POSITIVO, obviamente es el inicio llegar a todos sera fortalecer la continuidad. Los docentes de apoco iran aprendiendo a enseñar estas nuevas tecnologias, y los pibes no se deboran los equipos, son fundamentalmente buenos para jugar y la comunicacion pero tienen mucho por aprender para sacarle provecho ahora que pueden acceder desde la escuela publica a la tecnologia digital; las escuelas no tienen Internet es cierto, pero basicamente no hay un programa serio municipal, provincial y nacional en ese aspecto, muchos que tienen lo pagan pero sus estructuras de red y capacidad son malas, es que tendran que pasar un tiempo para tener escuelas con redes bien diseñadas y armadas, y luego poder mantenerlas, creo que los docentes hacen lo que pueden y nada mas, la docencia deberia profesionalizarse para empezar a crecer desde adentro y no solo para reclamos salariales, carecen de muchas cosas y apoyo entre los cuales uno es el tecnologico pero no es el mas relevante.
    La entrea de Netbook es un avance que ojala se el principio de un plan de digitalizacion que se sostenga en el tiempo, esto por el bien de una sociedad con mejores oportunidades, si bien es una inversion grande esto no tienen ningun impacto comercial en el mercado ya que son negocios del Gobierno directos y se los entrega con contratos a los chicos y el segmento que lo recibe dificilmente pueda sostener un mantenimiento profesional de sus equipos por lo que deben procurar hacerlo desde los mismos alumnos y docentes por temas de costos.

    Avanti !!! siempre Avanti !!!

  • yupi

    En el Carlos Pellegrini entregaron la Netbook a los de 5° año en septiembre. Sí siguen de esta forma cuando terminen de hacer andar todo, los chicos con Netbook habrán egresado todos, y no va haber más dinero  para entregarles netbook  a los ingresantes.

  • http://pulse.yahoo.com/_5HPNYHUDPSMHIM73VVJTHNBJVM Mary San

    Yo que soy docente, aseguro que para seguir creando estos cambios positivos, hay que tirar abajo las escuelas y adecuar las estructuras a la modernidad y los cambios…algunas tienen un solo enchufe por aula, el recableado por fuera en cañerías negras, se llueven peligrosamente los techos mojando los canalones del viejo cableado aún funcional…y todavía conservan los viejos tapones cerámicos…asi que miren todo lo que habría que andar antes de llegar a donde se quiere llegar…si a eso sumamos que la internet la debe pagar la institución y no hay cooperadora…lindas como posavasos las neetbook…

  • carlos

    me parece que todos los que  estamos en el tema computacion sabemos que internet en una computadora para alguien que empieza a utilizarla y ensima se la regalan no es motivo para no usarla , aprender todas las herramientas ofimaticas mas la posibilidad de aprender a utilizar un sistema oprativo con todos los vericuetos que este posee desde crear archivos ,carpetas manejar sonodo,video ,texto ,jugar , pero ensima tienen otro sistema operativo comoes linux para dibertirse un buen rato y lode los enchufes parece una ridicules esto de internet es como que me regalen un auto y despues protesto por que no me dan el combustible me parece que esperr es una buena medida de entender que todo junto no  se puede dar a veces algunas cosas van a un ritmo mucho mas rapido que otra por ejemplo que primero te dieran internet , despues enchufes y despues esperes 1 o 2 años para que te dieran la pc  , no parece lo logico ya que lo importante es la herramiente fundamental ques conocer la pc y todos sus contenidos y despues internet

  • http://pulse.yahoo.com/_7KHAFSYKLTYSH3X2IBAODGBWRI Pablo

    Si hicieron una licitación o un contrato hace dos años y los plazos dispuestos se están cumpliendo, no hay de que quejarse ahora … en todo caso se tendría que haber dicho en 2009 “che, los plazos son muy largos”. Si existen formalmente los plazos entonces que empiecen a rodar cabezas….

    Lo mismo, me parece más preocupante el tema de que las/los docentes no tengan ni idea que hacer con las computadoras en clase que el tema de la conectividad. 

    Salu2

  • http://pulse.yahoo.com/_7KHAFSYKLTYSH3X2IBAODGBWRI Pablo

    Si hicieron una licitación o un contrato hace dos años y los plazos dispuestos se están cumpliendo, no hay de que quejarse ahora … en todo caso se tendría que haber dicho en 2009 “che, los plazos son muy largos”. Si existen formalmente los plazos entonces que empiecen a rodar cabezas….

    Lo mismo, me parece más preocupante el tema de que las/los docentes no tengan ni idea que hacer con las computadoras en clase que el tema de la conectividad. 

    Salu2

    • LEA

      Una gran parte de los docentes son dinosaurios, no saben que hacer con nada tecnológico y detestan los cambios, antes de quejarse que aprendan, un docente que no sabe, no puede enseñar, a ver cuando van a entender eso, que imagen le pasan a sus alumnos el querer enseñarles o imponerles materias que ellos mismos no conocen a la perfeccion.
      Lo vivi yo durante toda mi epoca de estudio y lo sigo viendo hoy en día es un papelón.

  • http://pulse.yahoo.com/_7KHAFSYKLTYSH3X2IBAODGBWRI Pablo

    Si hicieron una licitación o un contrato hace dos años y los plazos dispuestos se están cumpliendo, no hay de que quejarse ahora … en todo caso se tendría que haber dicho en 2009 “che, los plazos son muy largos”. Si existen formalmente los plazos entonces que empiecen a rodar cabezas….

    Lo mismo, me parece más preocupante el tema de que las/los docentes no tengan ni idea que hacer con las computadoras en clase que el tema de la conectividad. 

    Salu2

  • Goldenlogo

    Che, si es un informe de la gestión pública por qué no acceden a él en lugar de tomar la versión de Clarín????????????????????
    Un periodista a la izquierda, por favor…

  • Goldenlogo

    Che, si es un informe de la gestión pública por qué no acceden a él en lugar de tomar la versión de Clarín????????????????????
    Un periodista a la izquierda, por favor…

  • Thor5546

    Creo que el problema de fondo va más allá de la conexión a Internet, también trabajo en la docencia y puedo asegurar que un gran porcentaje de docentes no están capacitados para el uso de estas tecnologías. Hace falta un perfeccionamiento por parte de los mismos, ya que por más computadoras y conección wifi que tengan, si no se realice una verdadera integración transversal de la informática, poco sentido tiene.

    Saludos

  • Norompan

    Gente este estudio debe contar solo las escuelas que tienen acceso a internet por medio de Argentina conectada porque son muchas mas las escuelas que tienen acceso a Internet por otros medio o financiadas por las provincias. A partir de conectar igualdad todas las escuelas del pais van a tener internet pagado por el estado nacional por medio de un fondo que se constituyo por una deuda historicas de Telefonica y Telecom. Paulatinamente las provincias estan transfiriendo las facturas de Internet a Nacion. Esas informacion es oficial de conectar igualdad y son numeros logicos teniendo en cuenta que el plan aun esta en las primeras etapas de implementacion y los plazos de proyectos educativos tan grandes son de minimo 5 a 10 años.

  • None

    “#clarinMiente yo no creería esta nota ni ninguna que empiece con “clarín publicó…”"
    Yo creo que seria mejor, antes que nada, investigar los datos y dar una opinion objetiva. ¿En que te basas para decir eso? Y no me salgas con que estoy a favor de un bando o de otro, que es el mismo versito que usan los 2 bandos para criticarse.
    No se si sera el 17%, porque no me encargo de hacer estadisticas. Por tu comentario parece que si las hiciste, podrias comentar que porcentaje sacaste?. Te puedo decir que en varias escuelas no hay internet disponible.

    “Las netbooks tienen varios usos sin necesidad de estar conectadas a
    Internet. Mi mujer es docente de matemáticas y usa programas de
    matemática durante las clases.”

    Esta bien, no viene al tema de la noticia que sea necesario o no el uso de internet.
    Como tambien se podria decir que en muchas de las escuelas no creo que los profesores esten capacitados para hacer uso de las netbooks (me toca vivir esto, no es que lo digo por decir).
    Como asi tambien el mal funcionamiento del servidor que entrega arranques.

    “Yo más que solo el 17%, pondría, el 17% de las escuelas tiene conexión a internet.”
    Concuerdo.

    • LEA

      Yo pondría antes que eso “CLARIN DICE” jejeje, hoy en día no se le puede creer nada a clarín.

  • http://twitter.com/capitanqueso capitanqueso

    #clarinMiente yo no creería esta nota ni ninguna que empiece con “clarín publicó…”

    • LEA

      Totalmente de acuerdo, aviso que no soy K ni sigo a los K, pero Clarin perdio su objetividad y credibilidad en un 100%

  • Anónimo

    Las netbooks tienen varios usos sin necesidad de estar conectadas a Internet. Mi mujer es docente de matemáticas y usa programas de matemática durante las clases.
    Hay que tener paciencia mientras se implementa el plan, el tema es que estamos acostumbrados a políticas de tan corto plazo que si tarda más de un año nos parece que tarda demasiado.
    Además de los muy buenos programas que traen pre-instalados, recuerdo que hay una distribución de wikipedia (en java, si más no recuerdo) que permite recorrer la enciclopedia off-line.

    En cuanto a los enchufes, si bien es cierto que la estructura no está preparada para tener todas las computadoras enchufadas, si los chicos las llevan cargadas creo que la autonomía es suficiente para una jornada escolar. Las vi funcionar seguido por más de 4 horas.

    Yo más que solo el 17%, pondría, el 17% de las escuelas tiene conexión a internet.

    Según leí por ahí, las netbooks que entrega la CABA tienen conectividad wimax (al estilo San Luis), pero todavía no está desplegada. Supongo que el número subirá en una buena medida cuando esto suceda.

  • Anónimo

    Las netbooks tienen varios usos sin necesidad de estar conectadas a Internet. Mi mujer es docente de matemáticas y usa programas de matemática durante las clases.
    Hay que tener paciencia mientras se implementa el plan, el tema es que estamos acostumbrados a políticas de tan corto plazo que si tarda más de un año nos parece que tarda demasiado.
    Además de los muy buenos programas que traen pre-instalados, recuerdo que hay una distribución de wikipedia (en java, si más no recuerdo) que permite recorrer la enciclopedia off-line.

    En cuanto a los enchufes, si bien es cierto que la estructura no está preparada para tener todas las computadoras enchufadas, si los chicos las llevan cargadas creo que la autonomía es suficiente para una jornada escolar. Las vi funcionar seguido por más de 4 horas.

    Yo más que solo el 17%, pondría, el 17% de las escuelas tiene conexión a internet.

    Según leí por ahí, las netbooks que entrega la CABA tienen conectividad wimax (al estilo San Luis), pero todavía no está desplegada. Supongo que el número subirá en una buena medida cuando esto suceda.